北京考试报讯（记者  宋 迪）  记者从北京市教委获悉，2025年北京市中小学体育场景式育人课程教学资源开发项目近日启动。体育教师将跨区组队，聚焦“出汗的体育课”、丰富课间一刻钟、体育促进心理健康等目标，研发市级“课程包”，落实“体育八条”。

　　据悉，中小学体育“课程包”涵盖核心素养模块的主题单元教学、素质能力模块的通识强化课程、身心强健模块的体能实践活动三部分内容。本市特级教师、正高级教师、教研员和国家级教练员组成实践导师团队，带领各区体育教师研发148节主题单元教学市级示范课和256个体能实践活动案例。

　　北京市第十四中学正高级教师李江泰去年就参与了这一项目。他表示，授课团队以深度学习教学要素为核心，通过主题单元教学，让学生在跑步运动的“学练赛”实践中提升运动素养和人文素养。课程利用数字化赋能，可全部实现现场直播，并通过专家引领，帮助全市体育教师提升教学能力。据悉，经过体育过程性考核的反馈，参与该项目的学生运动表现能力得到很大提升。

　　下周，李江泰所在的实践导师团队将在北京市陈经纶中学分校初中年级开展36节排球大单元教学授课，通过“学练赛”融合与运动教育模式，实现技术学习到实战应用的转化，使学生最终能够完成一场真正的排球比赛。李江泰说：“场景式教学方式，有效激发了学生的内在学习动力，使其参与度显著提升，让他们真正成为学习主体。在掌握排球技能的同时，学生增强了合作意识，学会了情绪调节，并在激烈的对抗和快速移动中，深切体验到运动的乐趣和成就感，体会和理解了排球文化的独特魅力。”

　　据悉，这一项目将通过大数据、人工智能等手段，拓展体育教学应用新场景、新模式，解决体育课锻炼时效和学生身心健康问题。所有中小学体育教师要上够100学时的通识强化课程，包括落实2小时体育活动、人工智能与学校体育、体育促进心理健康等18门必修和选修课。