加强编制统筹  推行竞聘上岗

丰台区率先探索教师退出机制

北京考试报讯（记者 蔡文玲）  记者从日前召开的丰台教育理事会2024年工作会上获悉，丰台区将加强编制统筹管理，全面推行竞聘上岗，提高教师专业素养，完善教师绩效工资制度和招聘、奖惩、考核奖励等机制，探索建立教师退出机制。

丰台区教委副主任翟洪臣解读了《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》，丰台区将坚持“严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”原则，动态调整各学校编制，提高编制资源使用效益，推动编制资源向中小学倾斜，优先保障义务教育阶段教师的编制需求。

丰台区还将改进岗位聘用制度，全面推行竞聘上岗，建立竞争择优、能上能下的校内岗位竞聘机制。符合延迟退休政策的 55 岁女教师，每周课时需达到满课时量，并服从学校教育教学岗位安排，如未达到上述标准，将降低一级或两级岗位聘用。

学校将加强对教师的年度考核和考核结果运用。对下列情况年度考核等次为不合格：思想政治素质差；业务能力和工作能力弱，且责任心不强，工作作风方面存在严重不足；不能完成工作任务，或工作中发生严重失误，造成重大损失或社会影响恶劣；执行党风廉政建设各项规定和廉洁从业方面存在严重不足等。对于教师聘期内年度考核不合格的，聘期结束后学校可不再续聘，或降低岗位等级、调整岗位聘用。对于不服从组织安排或者安排到新岗位后年度考核仍不合格的，学校可按规定程序解除聘用合同。对教师资格定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得再从事教学工作岗位。

丰台区将加强对绩效工资总量的统筹使用，在绩效工资分配中向参与实施重大改革性工作、学校重难点工作、交流轮岗等工作的教师适当倾斜，推动建立多劳多得、优绩优酬的激励机制。为充分发挥绩效工资的激励导向作用，丰台区鼓励编制冗余单位加大向编制紧张单位交流教师的力度，编制冗余单位力争在2024年7月前输出超编教师，达到编制平衡。

  丰台区教委主任杨晓辉介绍，2023年，丰台区以实施基础教育“强基工程”为引领，统筹建立13个学区，推进中小学布局调整，将35所小规模学校就近整合成17个教学管理单元，彻底解决困扰丰台教育发展几十年的“小土豆”学校问题。目前，全区共有教育机构300个，其中幼儿园153所，小学67所，中学52所，全系统共有专任教师1.38万人。当前是丰台区基础教育实现全面质量提升的关键时期，全区将积极推动教育人事制度改革，推进“区管校聘”管理改革工作落地。