英语听说机考

考前一个月掌握答题方法

北京宏志中学教师　于丽华

距离初中学考第一次英语听说机考还有大约一个月时间。在这段时间里，如何事半功倍地备考是每位考生关心的问题，下面笔者为大家分享一下备考的经验和建议，助力考生高效备考。

一、依据课标细分子主题

新课标中对于九年级的学业质量标准要求“学生能够在本学段要求的主题范围内，围绕相关主题群和子主题，根据规定的语言知识和文化知识等内容要求，有效运用听、说、读、看、写等语言技能和学习策略，依托三级内容要求规定的语篇类型，归纳并分析不同的语言和文化现象，使用较为规范的语言进行口语和书面表达”。新课标还建议“学生要围绕主题使用思维导图梳理词汇”。因此，在一个月的词汇复习中，考生可以把课标中要求必须掌握的约1600词，按照三大主题分类，再细化分类到约20个子主题下，分成30天进行最后的巩固复习，具体分类如下表。

见表格

二、难点专项突破

（一） 听后选择

 1. 主旨大意题

常见提问方式：

（1） What’s the speaker doing?

（2） What’s the speaker mainly talking about?

（3） What’s the speech/dialogue/conversation about?

（4） What are they talking about?

答题技巧：听前认真读题干，听时特别关注文章开头或文章中反复出现的中心词。

2. 推理判断题

（1）地点推断题提问方式：

① Where is the speaker?

② Where are the speakers?

③ Where are they talking?

答题技巧：先读题，思考可能出现的语境如下。

In a taxi：

Take me to..., please.

In a bookstore/ library / restaurant：

What can I do for you, sir?

—— I’m looking for some books... Wish you have a good time shopping here.

—— I’d like to borrow some books.

—— I’d like some noodles.

In a shopping mall：

 What can I do for you?

—— I want to get a present for my mom...

—— I’ll take it.

In a hospital：

What’s the matter with you?

—— I don’t feel well.

（2）人物关系推断题提问方式：

① Who is the speaker?

② What’s the possible relationship...?

 答题技巧：注意语气，听称谓；注意在平时练习中积累归纳。

师生间交谈语言客气礼貌：

——Mr. Black/Miss Smith...

——Sorry to hear that! I’ll help you with your lessons.

父母和子女间对话比较直接：

——Dad /Mom /Honey /My dear...

——You should.../Do...

医生有职业语言：

——What’s the matter...?

——What’s wrong with you?

（3）目的推断题提问方式：

① What’s the purpose of...?

② Why does sb....?

答题技巧：注意动词抓要点，如下。

To explain.../To give.../To share.../To thank.../To wish.../To invite.../To ask...for help/To tell.../To teach.../To advise...

3. 细节题

常见提问方式：

（1） What can you learn from the speech?

（2） What can we know about the speaker?

（3） When.../ Where.../ What.../ Who.../ Why.../ Which.../  How...?

（4） How many...? How much...? How long...? How far...?

答题技巧：听前审题，阅读题干，将重点、相关、易混淆的信息划出来，在之后听的过程中重点关注这些信息，提高捕捉细节信息的准确度。细节信息包括时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的和结果等。有时还要对听到的信息进行加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

（二）听后回答

归纳梳理经常出现的提问方式，能帮助避免易错点，以下是可以参考的简短回答。

见表格

对不常见问题，就要根据实际语境进行回答。如What problem.../What advice...?

（三）听后转述

最难的听后转述部分也最考验考生的综合能力。语言的“听”是主动解码而不是被动感知。考生可多听写课文，听写课文能够增强信息接收的准确性，培养短期记忆和正确拼写单词的能力。练习听写，还能使自己全神贯注，积极思考。

在转述过程中如何记笔记才更高效呢？笔者给出以下建议。

1.在日常训练中，考生要形成自己习惯的一些速记符号，如只记录关键词的前两个或三个字母，或只记录首字母、元音字母和结尾字母，甚至也可以用中文或拼音来记录。

2.对于不认识的词，可按照读音大概写出，听的过程中尽量记住发音。

（四）短文朗读

考生在朗读时要注意语音语调，可每天听课文录音，大声朗读课文，并模仿课文录音的语音和语调，锻炼语感，相信会对大家有所帮助。

 

你关心的

机考问题都在这

面对机考这种形式，不少考生心中难免有些忐忑，万一考试期间遇到突发状况该怎么办？记者针对考生担心的问题，采访了北京教育考试院中招办有关负责人。

 

1问：耳麦佩戴离嘴多远合适？会不会录不上声音？

答：考生要特别注意耳麦佩戴的正确方法：话筒略低于嘴巴，距离嘴巴2cm至3cm为宜，不能太近也不能太远。录音过程中禁止用手触碰话筒，以免录入无关语音影响成绩。

 

2问：考试时用多大声音回答问题比较合适？

答：考生试音和答题时保持中等音量，以免因计算机音量过大或过小而误判，考试过程中不能用手触碰耳麦。在计算机屏幕显示或播放题目时，考生要快速、认真读题或听题，并认真准备答题，听到“嘟”的提示音后开始答题；每答一题结束后要尽快点击“提交本题”按钮，以免录入过多无关语音影响成绩；答题过程中，如果计算机正在处理信息，出现等待界面时要耐心等待，不得喧哗、擅自做其他无关操作。

 

3问：键盘输入异常怎么办？

答：键盘检测中，如遇到键盘无法输入或输入异常等情况，请举手示意监考员处理。

 

4问：如果考试过程中系统或设备发生故障不能继续完成考试怎么办？

答：考生在考试中如遇系统异常或设备故障，应举手示意，等待监考员解决，不得影响其他考生答题。非考生本人原因无法在考前指定的考位继续完成考试的考生，要服从工作人员安排转到备用考位继续考试或后续场次重新考试。考生不服从工作人员安排，视为主动放弃考试。

 

5问：在考试期间，提前完成作答，可以离场吗？

答：考试结束前，考生不得提前离场。因考生个人原因中途离场不能完成考试的，视为考生主动放弃后续考试。弃考考生在考试结束前不得离开封闭区。

 

6问：考试进行中可以修改之前答过题目的答案吗？

答：考试系统按顺序向考生呈现试题，考生需在规定时间内完成当前答题界面试题的作答或修改。规定时间用尽或考生点击“提交本题”按钮后系统将呈现下一答题界面试题，此时考生将不能返回修改之前答题界面试题的答案。

 （本报记者　孙梦莹　整理）