北京考试报讯（记者 胡梦蝶）2022年世界慕课与在线教育大会日前在线上召开。会上，教育部相关负责人介绍了中国慕课与在线教育发展成就。慕课发展10年来，中国在线教育日新月异，我国慕课数量已达6.19万门，注册用户超3.7亿人。

教育部相关负责人提到，10年间，慕课数量增加了上万倍，注册用户增加了上百万倍。以慕课为牵引，我国推动高校持续深化教育教学改革，在全国高校掀起了一场学习革命，并改变了教师的教、学生的学、学校的管和教育的形态。“慕课西部行”计划积极扩大优质资源开放共享，促进教育更加公平。特别是2022年教育部启动实施了教育数字化战略行动，利用丰富的慕课资源，建设上线了全球最大的国家高等教育智慧教育平台。平台与教学支持服务平台联合提供课程全过程服务，上线以来，访问总量达292亿次，选课学习接近5亿人次，已成为中国高等教育提高质量、推进公平、改进方法、变革模式、深化合作的关键抓手。

会上，世界慕课与在线教育联盟主席、清华大学校长王希勤发布《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告》（以下简称“《发展报告》”），这是中国牵头编制的世界首份高等教育数字化战略报告，将引领世界高等教育数字化改革发展的方向。《发展报告》由教育部牵头和指导，策划编写历时近1年，统筹国内外72所高校、机构、国际组织及政府的200余位专家学者共同参与。《发展报告》立足国际视野，汇聚了世界各国和国际组织高等教育数字化的经验成就，提出未来10至15年教育数字化发展倡议；体现中国特色，其中40余处介绍中国教育数字化系列宏观政策、战略举措和经验成就，实现了爱国主义和国际主义二者完美融合，发出中国声音、提供中国方案、分享中国经验。《发展报告》共分为“全球在行动”“变革与挑战”“共同向未来”三部分，开创性提出了高等教育数字化发展“转化、转型、智慧”三阶段论，创新性构建了“世界高等教育数字化发展指数”，为世界各国准确观测和把握世界高等教育数字化发展进程和态势、衡量其高等教育数字化发展水平提供重要参考。