首都师范大学附属育新学校学生  于沐晨

　　大唐盛世的气象万千，北欧维京人海上的纵横无敌，日本平安时代的物哀情调……千百年的岁月，远古哲人的沉思，赋予了历史这门学科一种历久弥新、神秘绮丽的色彩，每每令我为不同时空的不同经历而陶醉不已。初学历史时，只觉得一个个单调的数字和数不清的“背景”“影响”“意义”令人头晕脑胀，避之不及。每每复习时看到成堆的资料都十分惊惧：这该是多么恐怖的一门学科。然而，随着历史老师的一次任务，我对历史的布置看法开始转变。

　　“据说你对平安时代有过了解，不如下次给大家介绍一下。”老师拍着我的肩膀对我说道。我心下一凉，但仍然抱着完成任务的心态准备起来。然而，随着在网上查阅到的内容越来越多，有许多不一样的念头浮现在我的脑海。渐渐地，随着我不断了解历史，曾经一个个单薄的人物在眼前活灵活现，曾经无法理解甚至令我不屑的行为，如今却觉得情有可原甚至感同深受。我不再感到无聊与乏味，甚至当我将那一串长长的年代罗列下来时，产生了一种感慨：平安时代歌舞升平的朝廷，承平天庆之乱的杀伐和混乱，以及平安朝作为日本最后一个封建王朝落幕时的落寞……一幕幕一重重，仿佛透过长长的年代表在眼前上演。

　　文学作品背后往往折射出当时的历史，了解历史之后，方能体味人物和情节的深意以及寓意。在历史的天地中，我也以今人的眼光分析其“幸”与“不幸”。学习历史让我体验了前人之思考，看社会变迁中的不变规律，同时深感今日生活之至幸。

　　在历史的天地中，有经历，有理解，有思考，更有享受。