北京考试报讯（记者 邓 菡  通讯员 赵长顺）  “苹果树种植在向阳坡地，有利于成长。” “新城子地区海拔高、昼夜温差大，有利于糖分的积累。”“果树长在黄土地、施有机肥，这是我家乡的种植特色。”近期正值苹果丰收季，密云区新城子中学把跨学科课堂搬进果园，引导学生们开动脑筋，为家乡品牌代言。

　　密云区新城子中学为落实“综合育人、实践育人”新课程教学改革要求，推进“双减”落地、落实，依托区域特色资源，将跨学科主题学习搬进大自然，让知识在果园里生根发芽。

　　在该区新城子镇崔家峪的一片果园里，数学测算组老师带领学生结合实际采摘情况，设计更为科学的采摘方案。学生边讨论边做着这道数学题：“1个苹果采摘机器人平均每秒可以完成5平方米范围内苹果的识别与采集，1只机械手平均8秒可以采摘1个苹果。如果给机器人同时搭载6只机械手，1分钟内能比采摘工人多摘多少个苹果？”学生们纷纷表示，走进果园上课确实有趣又“烧脑”，他们会好好学习，争取设计出一个帮助果农提高采摘效率的机器人。

　　果园中不仅活跃着数学小组的身影，其他跨学科实践小组也在开展探究活动，老师引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，分享自己的观察和发现。语音创作组参照《欢乐颂》歌词创编赞美家乡丰收景象的歌曲，英美发现组利用采摘的秋叶创作“平安喜乐”绘画作品并用英语介绍家乡的苹果产业……史道研讨组、生地探究组等也是收获满满。

　　“用脚去丈量、用脑去探究、用心去感悟，跨学科主题实践要为学生打造一个生动、有趣且富有教育意义的学习平台。”新城子中学相关负责人表示，苹果是新城子地区的支柱产业，学校借助家乡苹果品牌优势，结合真实生活情境，融合多学科知识，促进学科知识的跨界整合与创新应用。今后，学校还将推出更多类似的实践活动，提升学生的核心素养，激发学子们知家乡、爱家乡的热情。