东城区

国家智慧教育平台学校座谈会召开

北京考试报讯（记者 邓 菡）  东城区教委于近日召开国家智慧教育平台学校座谈会，总结全区国家智慧教育平台工作成果，分享各校利用海量资源实现课堂教学、课后服务、对口帮扶、校外活动等场景创新的经验，加快培育数字资源有效使用的模式与样态，激励学校充分发挥数字资源的溢出效应。

国家智慧教育平台于2022年3月28日上线。东城区作为北京市首批平台试点区，在全区各校推广平台资源使用，并依托24所试点校在18项试点任务上全面发力，积极推动优质数字资源建设，探索形成数字资源按需使用的典型模式与路径。

交流会上，北京市第五十五中学德育副校长李梦莉以德育、体育、美育、劳动教育、课后服务、家庭教育、安全、心理健康等多个场景为例，介绍了学校利用平台文档资源、课程资源拓展思路、借鉴经验，形成数字双师助力学校育人实践。

北京宏志中学教学副校长陈昌林提出了匹配教学模式、管理方式的资源整合理念，介绍学校利用数字化资源作为教育高质量发展的抓手，在学生课程自选、教师分层教研、校本专题研修等场景实现“超市式”服务的按需使用。

北京国际职业教育学校教务主任赵役兵以“强化应用、融合重组”为题，介绍了学校在创新教学模式、学习模式、教研模式和教育资源共建共享模式上的全面发力，以宣传实、制度实、研究实、举措实四个角度展示了系统推进下教师由“要我用”的被动向“我要用”的主动转换。

北京市数字教育中心研究推广部季茂生主任和教育部教育技术与资源发展中心发展规划与科研处张纲处长在学校交流环节结束后指出，教育理念的引领是区域教学成果保持高位水准的基础，要结合新课标和核心素养培育加快教育理念转变。教育数字化既要解决当下之需，也应着眼未来发展之需。学校的数字化转型不止是在硬件设备领域发生，而是发生在教学、德育、体育、美育等教学育人的各个环节和各方面，需要统一部署、统筹推进。

东城区教委相关负责人表示，将整体部署、深度谋划，以资源建设、资源聚集、资源深度融合使用为抓手，积极提升优质资源服务于学校育人的能力，把数字资源的静态势能转化为教育改革发展的动能，推动教育范式革命性重塑，积极培育更具价值信念、数字素养、创新能力、终身学习能力的时代新人，实现区域教育质量的再飞跃。