铁 铮

　　融合，是当今热词之一。媒体融合、业态融合、跨界融合、深度融合……可以说是应有尽有，唯独大学之间的融合和渗透鲜有人提。一所大学加一所大学，折射出的效应往往大于两所大学。通过大学之间的深度融合，而不仅是空间上的大学城，就一定能变成大学“乘”，体现效益的倍增。

　　中国大学数以千计，大多是各自为战。近年来陆续建设了众多的大学城，在北京就有良乡大学城、沙河大学城等。如果这些大学城能打通校与校之间的藩篱，让学生共享各校资源，无疑会对学生成长有益、对教师交流有益、对各校发展有益。

　　其实，北京就有大学相互融合较好的先例。在学院路区域，聚集了不少高校，多数是新中国成立后建立的行业性高水平大学。虽然这些高校的特色学科在国内处于先进水平，但学科门类不够齐全，优势学科相对稀疏。1999年，当时的13所高校联合成立北京学院路地区高校教学共同体，后来逐步扩展到20多所。这个共同体以资源共享为途径，使学生上一所大学，能享受多所大学的教学资源。

　　然而时至今日，一些学校陆续建设了二校区，学生要从沙河、房山等偏远校区跑回学院路本部上课，大大增加了精力、财力、时间上的成本，使得不少学生放弃了选课。情况发生了变化，教学共同体如何发展是个新问题。在网络如此发达的今天，如真正想解决时空距离的问题简直不算事儿，关键在于是否树立了融合观念。

　　大学之间的融合发展能够成为趋势和潮流，对于加速“双一流”建设有特殊意义。树立融合新理念，对大学管理者而言是当务之急，相互支撑而不互挖墙脚，相互借力而不追求为我所有。形式多样、途径多条、方式多种，只要是想融合，就能够找到合适的途径，产生显著的成效。

　　对此，我们抱有强烈的期待与期盼。