北京考试报讯（记者 安京京） 市教委日前发布《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017—2019年）》，主要包括学生良好习惯培养计划，教师育人能力提升计划，学校养成教育促进计划，家、校养成教育协同计划及行政管理机制创新计划五部分内容。

　　市教委有关负责人介绍，《行动计划》针对不同学段学生年龄特点和认知规律，分别提出行为习惯养成学段重点目标。比如，在培养孩子文明礼仪习惯时，小学1—2年级实现“外出与回家时主动与家人打招呼”，初中要求“体谅父母辛苦，主动与父母沟通”，高中要求“感恩父母，自觉为父母分忧”，螺旋上升，逐级递进。

　　《行动计划》提出，要经过三年努力，建立养成教育制度机制，构建养成教育体系，提升学生综合素养，引导学生在思想情感、文明礼仪等8个方面有明显提升。在具体举措方面，《行动计划》从五个层面列出了未来将要开展的重点任务：学生层面要通过组织开展理想信念教育实践教育活动、“学规范 正行为 养习惯”主题教育宣传月活动、“少年传承中华传统美德”系列教育活动、“迎冬奥会做文明人”主题教育实践活动、文明礼仪标兵”“文明礼仪小使者”“美德少年”评选活动等5项主题教育实践活动，培养学生良好行为习惯；教师层面要实施教师育人能力提升计划，通过开展养成教育专题培训、开展养成教育主题班队会展评、树立“身正为范”教师榜样、强化教师师德考核评价等4项措施，提升教师育人能力和水平；学校层面通过建立养成教育长效机制、发挥课堂主渠道育人作用、推进中小学文明校园创建工作、开展心理健康教育特色学校创建、开展养成教育优秀成果征集活动等5项工作，推动养成教育常态化开展；家长层面实施养成教育协同计划，通过强化家庭养成教育服务平台建设、开展“重家教 树家风 传美德 共育人”主题教育实践活动、树立家庭养成教育榜样、开展“志愿家庭”服务活动等4项工作，形成家校育人合力；行政管理层面通过建立工作机制、开展视导评估等5项措施，构建养成教育一体化育人体系。

各学段三年养成教育重点目标

小学1-2年级

　　1.升降国旗脱帽、肃立，行注目礼

　　升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌，初步了解中华民族传统节日和风俗习惯。

　　2.外出、回家主动与家人打招呼

　　外出与回家时主动与家人打招呼；见到师长同学，使用文明礼貌用语主动问好；不说谎。

　　3.按时上学

　　按时上学，积极学习遵守校规、班规和家规；公共场合能够自觉遵守公共秩序，购物、乘车自觉排队。

　　4.养成读书习惯

　　上课认真听讲，大胆发言，努力按时、按要求完成作业；乐于探索求知，养成读书习惯。

　　5.早睡早起

　　初步养成早睡早起习惯，讲究卫生，衣着干净整洁，学会把自己的物品收放整齐。

　　6.乐观向上

　　读、写、坐、立、行姿势正确；饮食卫生，认真学做课间操和眼保健操；乐观向上；有一定的安全自护意识。

　　7.用餐不剩饭和菜

　　学做力所能及的家务劳动，爱惜学习和生活用品；水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。

　　8.承担必要的班级劳动

　　初步了解社会；学会承担必要的班级劳动；尝试体验公益劳动，了解志愿者和志愿精神的内容。

小学3-4年级

　　1.会唱国歌

　　升降国旗奏国歌时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音洪亮，了解中华民族传统节日和风俗习惯。

　　2.说话和气、耐心倾听

　　关心父母健康，听从父母教导；礼貌回答老师的问题；与同学互相帮助，文明交往；答应别人的事努力做好；说话和气、耐心倾听，衣着得体，举止文明。

　　3.遵守交通规则

　　学会用班规、校规解决小纠纷；遵守规则，活动有秩序；遵守交通标志、标线和信号灯。

　　4.独立完成作业

　　课前做好准备，上课认真听讲，细心观察，勇于提问，按要求独立完成作业；掌握有效的学习方法，有一定自主阅读能力。

　　5.自己的事情自己做

　　按时作息，合理饮食；爱惜、保护环境卫生，自己的事情自己做。

　　6.懂得生命的宝贵

　　有生活安全常识，积极参加体育锻炼，具有初步的安全自护能力，懂得生命的宝贵。

　　7.学会垃圾分类

　　主动学习劳动技能；合理使用零花钱，节约用水、用电，爱惜粮食；保护环境，学会垃圾分类，善待动物、爱护植物。

　　8.乐于助人

　　关心学校、社会，积极承担班级劳动；了解志愿者服务内容，热情参加社会志愿服务，乐于助人，具有一定的社会责任感。

小学5-6年级

　　1.崇敬英雄模范

　　尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，了解国家安全基础知识，喜欢阅读中华优秀传统文化读物，崇敬英雄模范，学习榜样。

　　2.主动与父母交流

　　主动与父母交流，礼貌回答问话；理解和正确对待师长的教诲，知错就改；尊重同学，与同学真诚合作、互助；对待客人友善得体，热情大方。

　　3.合理控制使用手机及上网时间

　　遵守交通法规，在公共场所不拥挤；参观、出游守规则、讲秩序，文明观赛；根据师长要求，合理控制使用手机及上网时间，健康使用互联网。

　　4.乐于科学探索

　　学习目标明确，态度端正，计划性强；能够独立思考，善于提问；爱好广泛，乐于科学探索，积极发表见解。

　　5.具备生活自理能力

　　饮食起居有良好习惯，注重个人和公共卫生；做事有计划、讲效率；具备生活自理能力。

　　6.一定的自护、自救能力

　　合理饮食；养成锻炼习惯，培养运动兴趣；珍爱生命，遇到困难和挫折积极面对，自信、有毅力；具有一定的自护、自救能力。

　　7.积极承担家务劳动

　　积极承担家务劳动，珍惜劳动成果；自觉节约资源，倡导绿色健康生活，热爱和尊重大自然。

　　8.热心公益

　　热心公益，初步具有担当意识和劳动能力；积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务，乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务，具有社会责任感。

初中

　　1.关心时事政治

　　了解党史国情，增强国家安全意识，认同中华优秀传统文化，传承中华传统美德，关心时事政治。

　　2.尊重他人隐私

　　体谅父母辛苦，主动与父母沟通；与人交往热情大方得体，平等宽容，尊重他人隐私。

　　3.用法律保护自己的合法权益

　　自觉遵守维护社会道德规范、公共秩序和法规；爱护公共设施；学会运用法律保护自己的合法权益；守时守信；文明上网。

　　4.学用结合

　　学会学习，讲究学习方法和学习策略，不断提高学习效率；有兴趣特长；乐于实践，尝试运用科学知识和方法解决学习、生活中的问题，做到学用结合。

　　5.穿戴得体

　　合理饮食，科学安排作息，注意劳逸结合；穿戴整洁、得体、端庄；保持居住环境整洁；能够管理好个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。

　　6.拒绝烟酒，远离毒品

　　客观认识自己，懂得接纳、欣赏他人；形成自主锻炼身体的习惯，掌握一定的体育技能；重视安全防范；拒绝烟酒，远离毒品。

　　7.生活不攀比

　　消费适度，生活不攀比；节约资源，绿色出行；爱护公共财物，维护环境卫生；具有绿色健康、可持续的生活方式。

　　8.掌握一定劳动技能

　　勇于担当，具有主人翁精神和良好劳动习惯；掌握一定的劳动技能，学会诚实劳动；主动参加社会公益活动和社会实践。

高 中

　　1.熟知党史国情

　　熟知党史国情，掌握国家安全基础知识，积极维护国家主权和民族尊严，具有爱国情怀和国际视野，树立报效国家、服务社会的志向。

　　2.自觉为父母分忧

　　感恩父母，自觉为父母分忧；关心和帮助有困难的人；注重仪容仪表，保持良好形象。

　　3.注重信息安全

　　遵纪守法，积极履行公民义务和权利；力所能及地维护社会公平正义；自觉遵守网络伦理道德，注重信息安全。

　　4.跨学科学习能力

　　形成跨学科学习、可持续学习的兴趣和能力；能反思、总结、调整自己的学习方法和策略；面对问题能辩证分析、独立思考，做出理性判断。

　　5.健康的审美情趣

　　生活方式健康阳光，能够合理分配自己的时间与精力；有健康的生活方式和审美情趣。

　　6.根据自身潜质选择适合的发展方向

　　掌握适合自身的运动方法和技能，对自己的身心健康负责；具有明确的目标和坚韧乐观的品质，能够根据自身个性和潜质选择适合的发展方向；拒绝烟酒，远离毒品。

　　7.了解可持续发展的知识

　　积极了解可持续发展的知识，不断提高多角度分析可持续发展问题的能力，关注可持续发展实际问题；能初步提出创新性方案解决实际问题。

　　8.较强的动手能力

　　社会责任感强，掌握比较丰富的劳动知识和比较娴熟的劳动技能；深度参与社会劳动，劳动感受深刻；具有较强的动手能力，以强烈的主人翁精神和社会责任感参与志愿服务，助人为乐、服务社会。