北京考试报记者　安京京　徐 凡

　　西城区近日成立了4大教育集团，人大附中联合21校成立了联合总校……近来，城六区纷纷采用集团化这一办学模式，扩大基础教育阶段优质教育资源的覆盖面，减少校际间差距，让名校在城区“内开枝散叶”，提高各层面学校的办学质量。

集团化办学模式主要分两类

　　集团化办学是将一定区域内的优质教育资源集中在一起，发挥优质校的示范带动作用，在学校管理、教育教学、师资培养等方面开展合作，提升整体办学水平，从而扩大基础教育阶段优质教育资源覆盖面，减少校际间的差距，促进全区教育高端均衡发展的一种教育模式。

　　目前，城六区的集团化办学模式主要可分为两种：一是由多所不同名称的学校组成的教育联盟，一般由一所或多所名校牵头，与部分普通校、薄弱校联合，实现优质教育资源的共享。如人大附中联合总校、西城4大教育集团都属于这种模式；二是由一所名校辐射开来的几所名校分校组成，包括从幼儿园至高中各学段，学生可在其中实现6年、9年甚至12年一贯制。景山、陈经纶、芳草地国际学校等教育集团则属于这一模式。

　　西城区教委有关负责人介绍，教育集团内的各单位可实现课程共享、师资共用。集团内优质校会输出干部、教师参与成员校的教育、教学管理，同时接纳成员校的干部和教师挂职、实训。“让一些比较有公信力的学校起到一个带头示范作用。通过校长、老师之间的交流，提升普通学校的教育理念，使之达到向优质校迈进的目标。长此以往，这种良性的效应会像滚雪球一样扩大开来，从而提高基础教育学校的整体办学质量。”这位负责人说。

　　城六区集团化办学已初具规模

　　目前，本市城六区已纷纷采用集团化办学这一新模式，促进区域内的教育布局均衡。

　　西城区组建了以北京四中、北京小学、实验二小及北京八中为核心的四大教育集团。如北京四中教育集团包括四中、一五六中、三十九中、五十六中4所学校。

　海淀区也已形成中关村一小、中关村二小、五一小学、清华附中、首师大附中、101中学和中关村中学等10多个教育集团。其中，清华附中教育集团包含清华附中、清华附中上地学校、清华附中朝阳学校、清华附中永丰学校等几所。

　　为扩大优质校的辐射力，朝阳区芳草地国际学校先后创办了7所分校，成为一所超大规模学校，实现了集团化办学。陈经纶中学一校４址，拥有100个教学班，近4000名学生。学段涵盖小学到高中12年，成为朝阳区规模最大的优质学校，其学位占朝阳区中学优质学位的十分之一。

　　石景山区目前已有九中教育集团和古城中学集团，还将建设励耘实验学校集团、苹果园中学集团以及西部教育集团3个教育集团。东城景山学校教育集团也涵盖了多所从小学至高中的各学段学校。

　　另外，丰台区成立了方庄、东高地２个教育集群，海淀也有人大附中总校联盟、海淀学区、羊坊店学区等多个教育联盟，共涉及50多个校区。

　　让教育资源均衡成为可能

　　景山学校学生杨雪从小学到高中一直在景山学校就读。他说，在一贯制学校就读，可以在同一种文化氛围中成长，接受同一种教育理念的培养，让他成长得更轻松自在。

　　五十六中学生李培新的母亲听说该校加入了四中教育集团的消息后很高兴。她说，教育集团的形成无异于给孩子提供了更好的学习平台。

　　人大附中副校长沈献章认为，联合总校对成员学校的辐射包括“统一备课”、“派出干部和教师”等各个方面，能进一步推广人大附中素质教育的理念、做法和经验，对于提升成员校的办学质量有切实作用。

　　朝阳区教委相关负责人表示，集团化办学从某种层面上而言有利于教育均衡问题的解决。首先，它在一定程度上淡化了名校和普通学校之间的区分，从生源的层面上为均衡化起到一定的保障作用。其次，集团化教育所提供的扩大优质教育资源、互动共享模式，也为集团中的每个学校提供了优质资源共享的可能。