北京考试报记者　苗 露

　　直播演奏、现场演唱、远程答题、双机位巡考……疫情之下，中国音乐学院博士研究生招生工作正以网络远程的形式紧张而忙碌地进行着。

　　为确保博士招生工作平稳有序，中国音乐学院在今年博士研究生初试、复试招生工作过程中不断探索更为公平、科学和高效的网络远程考试方案，确保博士招生工作公平公正。

　　课题制招生  让人才选拔更突出

　　5类研究方向、60余个课题项目、90余位课题导师……走进中国音乐学院博士研究生初试招生考试现场，报考音乐学、作曲与作曲技术理论、指挥表演艺术研究、声乐表演艺术研究和器乐表演艺术研究等5类不同研究方向的考生正在工作人员的指导下，进行初试考核。

　　作为高层次音乐学科人才选拔的重要环节，中国音乐学院博士学位研究生招生实行课题制。经过多年探索，课题制招生逐渐成为学校博士招生的特色和亮点。

　　不同于传统的博士招生模式，课题制招生更注重考察考生独立从事音乐艺术理论研究的能力和能够取得创造性成果的潜力。报考不同课题的考生均须经过学术成果审核、初试、复试（含同等学力加试、跨专业加试）等多环节考核后，方能被列入拟录取名单。

　　“课题制考核让我们能够以更加专业、多元的方式考察考生在音乐艺术领域的学术能力和水平。”中国音乐学院研究生院副院长、教授康啸介绍，所有考生在参加初试前，均须提交两类报考材料，第一类为基本材料，第二类为学术成果。对于考生需要提交的第二类材料，根据研究方向的区别，提交要求也不同。如音乐学方向，要求考生提交学术论文2篇，其中1篇应是本人独立完成或第一作者，公开发表且为报考课题相关研究方向；报考声乐表演艺术研究、器乐表演艺术研究方向的考生，除须提交学术论文外，还要提交能代表个人最高水平的独唱（或歌剧片段）/独奏（或协奏）视频2份。

　　除了学术成果审核外，在初试阶段，不同研究方向通过网络远程“云监考”的方式，对考生学科综合基础、专业主科、外国语能力进行考核。复试阶段，则以远程面试的方式，让每位考生针对报考课题方向进行陈述与答辩。

　　直播监考+互动面试  让线上考试更专业

　　疫情背景下的网络远程考试，工作更复杂，挑战也更艰巨。面对网络远程考试过程中可能存在的违规违纪行为，学校主要领导亲自部署招生工作，精准制定招生考试方案，采用直播监考和互动面试的方式，在确保考试公平的基础上，凸显音乐艺术类人才选拔特色。

　　“请考生进行人脸识别验证。”在声乐表演艺术研究初试考试现场，所有参加考试的考生在开考前均要经过考试系统的核验，方可进入正式考试环节。考核现场的大屏幕上清晰展示着考生的考试项目、考试环境、双机位情况及考场内考官的实况画面。各类考试实时数据在大屏幕上滚动显示，醒目清晰。

　　考虑到部分研究方向对声音传输要求较高等情况，中国音乐学院在招生过程中不断完善网络远程考试软件，最大程度避免线上考试过程中可能出现的音质失真等问题。在考试当天，各个考场内，优美的歌声、悠扬的乐器演奏声清晰传输，让人仿佛置身于音乐演唱会现场。

　　康啸介绍：“考试公平、公正、公开是学校博士招生工作一直坚持的原则。学校今年通过对考试形式、阅卷评卷各个方面的细节把控，对网络远程考试进行统筹安排和优化。考试过程全程录音录像，用视频记录说话，保证以公平、公正、公开的方式选拔高层次的音乐研究人才。”

　　全方位布局  让人才培养更卓越

　　提及音乐艺术博士研究生，大多数人都会对其招生和培养过程产生浓厚兴趣。

　　作为教育部首批“双一流”建设院校及北京市“高水平研究型大学”建设学校，中国音乐学院拥有音乐与舞蹈学一级学科博士、硕士及学士学位授权点和“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站。学校针对不同研究方向的博士研究生，分别设有不同的课题导师和课题项目，其中声乐表演艺术研究方向、器乐表演艺术研究方向实行双导师制。

　　在2022年博士学位研究生简章的导师课题目录中，从宋代鼓乐器研究、长江流域湖湘水系号子的生态分布与演唱流变研究，到中国歌剧表演艺术研究再到西方歌剧流派研究……不同研究方向下，各类课题项目种类繁多，每位考生均可自主选择与自身契合的课题方向，作为日后博士阶段的主攻研究方向和课题领域。

　　谈及学校博士人才培养情况，康啸表示：“中国音乐学院是国家艺术专业、尤其是音乐专业的重要院校，几十年来为国家培养了大量的音乐人才。在博士招生以及硕博培养过程中，学校不断对整个培养体系进行探索、建设和改革。目前学校依托中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演及音乐教育形成多维一体的教学和培养体系。未来学校也会不断对中国乐派研究生培养体系进行建设和改革，希望能为中国艺术的高层次人才教育提供更多引领示范。”