铁 铮

　　周末，辅修课程。早八点上课铃响之时，教室里只有一个学生。此后，一会儿溜进一个来，一会儿又溜进一个来，直到11点还有学生赶来。辅修专业不但是学生自愿报名参加的，而且还支付了学费，但在不少人看来，这课上不上无所谓。于是人们理解了为什么有些人虽然有一大摞证书却还是什么都不会，原因之一是证书都是混来的，而不是刻苦学习、勤于实践的结果。
　　一位在学校做助管的学生上班时间过了一个小时才晃晃悠悠地走进办公室。假如这个办公室需要补充新生力量，估计不会选择这样的学生。许多学生在大学里养成了睡懒觉的习惯，上午的事情一般都会耽误。不知道有多少下午开始上班的职业供这样的学生毕业后选择。或许可以尝试着去和人搭伙开出租。人家开上午班，你开下午班。
　　老师们凑在一起评价学生，差不多都是依据一些看起来不大起眼的小事。一位部门负责人讲了个故事：一个研究生求职，他打电话通知其前来面试。没想到这学生迟到了不说，还记错了部门负责人的职务和姓氏。“请问王部长在吗？”“对不起，我们没有王部长。”面试结果不言而喻。谁会招一个连这点事儿都记不清楚的人做自己的手下呢？
　　一位带队出去的老师回来后抱怨说，现在的学生太不懂事了。乘车时学生们早早就上了车，老师只得坐在了最后。当地人看到之后提醒前面的学生给老师让个座，却没有一个人动弹。老师说，我坐哪儿其实没多大关系，只是这些学生起码的礼节都不懂，到了社会上会吃大亏。
　　几位学生帮助老师整理了点资料，原本应该受到表扬的，没料想倒惹了老师一肚子气。资料不齐不全不说，分类也稀里糊涂，老师只得全部自己返工。如果再不改进，这些学生毕业后怎能胜任得了和文字相关的工作？
　　在学生们脑子里，这些肯定都是小事，但却不知道往往是这些小事断送了自己的前程。他们或许在许多方面都非常优秀，但却败在了这些“不起眼的小事”上。
　　重视小事的理由很多。首先，人们认识人和事，了解人和事，评价人和事，一般都是从小处着眼的。这符合自然规律。人们往往会依据小事做进一步的推断。比如，“这点小事都做不了，大事更不用说了”。小事虽小，但处理的方法是否得当，可以看出一个人的素质、能力和水平。其次，大事都是一个个小事组成的。把一个个小事做好了，办好大事就有了基础。
　　当然，重视小事并不等于没有大局眼光，也不等于只关注芝麻。对于那些缺乏全局观点、只注重琐事的人来说，高瞻远瞩、抓大放小是努力的方向。既有远大的目标，又能够从眼前的小事做起；既有大局意识，又不忽视重要的细节。这对于我们来说是至关重要的。
　　大学生们，切莫因小失大。