分类提升计划助力

职业院校“促创新、补短板”

北京考试报讯（记者 安京京）  11月17日，北京市教委召开2023年北京市职业院校教学管理“促创新、补短板分类提升计划”总结交流会。本次会议旨在总结、宣传、展示本年度教学管理“促创新、补短板”分类提升成果，共同为教学管理建设建言献策。

总结交流会设置主会场及分会场。主会场以总结回顾、表彰优秀、获奖院校分享为主；分论坛围绕教学管理的难点问题开展交流，从实际需求出发，共同为教学管理的未来推进方案建言献策。

据悉，今年年初，北京市教委组织全市职业院校深入开展教学管理“促创新、补短板分类提升计划”，设置“谋实招、促创新”与“补短板、强效能”两个板块，旨在推动各院校依据本校优势特色与痛难点问题，有针对性地制订创新提升的实招及补短板方案增强管理效能，以更具个性化的方式提升北京市职业院校教学管理水平。

本年度“分类提升计划”启动以来， 56所院校提交材料。最终，北京市教委分别评选出两个板块的获奖学校，其中“谋实招、促创新”板块获奖院校27所；“补短板、强效能”板块获奖院校37所。

北京市教委副主任柳长安指出，为推进现代职业教育体系建设改革，各职业院校要主动融入首都高质量发展格局，强化对“新京十条”落实落地，提升职业教育人才培养供给与经济社会发展需求的匹配度；大力提升职业学校关键办学能力，围绕现代制造业、现代服务业、现代农业的亟需专业领域组建专家团队，打造课程、教材、项目，推进“双师型”教师队伍建设，深化职业学校教师收入分配制度改革，提升职业学校毕业生就业质量；积极探索产教融合校企协同育人模式改革，聚焦服务首都战略创新“产学研用”校企合作模式，深入实施和总结凝练中国特色学徒制培养模式，发挥市域产教联合体和行业产教融合共同体的作用；加快推进职业教育数字化转型，通过数字化思维重塑适应数字化时代的教学生态，坚持服务教学、服务教师、服务学生、服务评价、服务管理，发挥社会服务价值。

   未来，北京市教委还将继续采取相应措施，提升北京市职业院校关键办学能力，进一步适应产业升级和社会转型，深化北京职业教育高质量、有特色、国际化改革，探索职普融通、产教融合、科教融汇，形成一批可复制、可推广的新经验，扩大北京市职业教育的社会影响和服务贡献力。