北京考试报讯（记者 许 卉）  课堂上捕捉学生的表情判断他们在认真听讲还是“神游”，陪读机器人通过一个细微的表情变化判断学生是否在知识点上存在困惑……当课堂遇上人工智能会擦出什么样的火花呢？11月10日上午，《人工智能+教育》蓝皮书发布会在北京市房山区教师进修学校举行，《人工智能+教育》蓝皮书正式发布。

　　该蓝皮书由北京师范大学未来教育高精尖创新中心编制，中心执行主任教授余胜泉主编，汇集来自计算机科学、教育学、心理学、认知神经科学等专业背景的研究者组成编委会和专家委员会，从教育视角梳理人工智能落地教育的场景，并结合人工智能技术的研究热点，展望未来“人工智能+教育”的发展方向。历时近一年，经历初期编写、修订、专家委员会审阅和再修订的过程，最终成书。

　　全书分为十章，第一章介绍了人工智能对教育的影响及相关背景；第二章旨在普及与教育相关的人工智能技术常识，并提供通用的技术解决方案思路；第三章至第七章是本书的重点，从智能教育环境、学习过程、教育评价、教师助理、教育管理与服务五个方面展现人工智能教育应用的典型场景；第八章对当前“人工智能+教育”研究领域的现状进行梳理，并展望了可能的发展趋势；第九章介绍了不同类型人工智能人才培养模式；第十章对当前人工智能应用教育存在的问题进行了反思，并对人工智能时代未来教育发展的趋势进行展望。蓝皮书梳理了人工智能解决教育领域问题的各种方案，搭建了学校、产业、研究机构的沟通桥梁，并为各领域共同探索人工智能对教育变革的可能性提供了参考。

　　当前人工智能技术在教育领域的基本应用，不仅体现在智能学科工具、智能机器人学伴与玩具、特殊教育智能助手等学习过程中的支持工具上，还体现在智能教育评价。人工智能技术不仅会在试题生成、自动批阅、学习问题诊断等方面发挥重要的评价作用，更重要的是可以对学习者学习过程中知识、身体、心理状态的诊断和反馈，在学生综合素质评价中发挥不可替代的作用，包括学生问题解决能力的智能评价、心理健康检测与预警、体质健康检测与发展性评估，学生成长与发展规划等。